قواعد اللغة: علم النحو
ملخّص: العلاقات بين الجمل في النصّ (1)
الأساسيّ
- النصّ سلسلة من الجمل المستقلّة نحويًّا، المترابطة لفظًا ومعنًى، المرتّبة ترتيبًا يحقّق انسجامه.
- الجملة الابتدائيّة: يبدأ بها الكلام، ولا تحتوي على عنصر يحيل على جملة قبلها.
- الجملة الاستئنافيّة: فيها عنصر يدلّ على جملة سابقة: حرف استئناف أو ضمير غيبة أو اسم إشارة.
- الجملة الاعتراضيّة: جملة مستقلّة تقع بين مكوّنين من جملة أخرى، ولا وظيفة نحويّة لها فيها.
- التقديم والتأخير: يتقدّم المفعول أو الحال أو المجرور عن رتبته الأصليّة دون أن تتغيّر وظيفته.
القواعد والصيغ
عناصر الاستئناف
يكفي عنصر واحد: حرف (الواو، الفاء، ثمّ، بل، لكنّ…) أو ضمير غيبة (هو، هي، ـه، ـها…) أو اسم إشارة (هذا، تلك…).
سافرنا إلى طبرقةَ. فاستقبلنا البحرُ. تلك المدينةُ ساحرةٌ.
سافرنا إلى طبرقةَ. فاستقبلنا البحرُ. تلك المدينةُ ساحرةٌ.
مواقع الجملة الاعتراضيّة
تقع غالبًا بين فاصلتين: بين الفعل وفاعله، أو بين المبتدأ وخبره، أو بين اسم الناسخ وخبره.
كان معلّمي، رحمه اللهُ، صارمًا عادلًا.
كان معلّمي، رحمه اللهُ، صارمًا عادلًا.
التقديم والتأخير
في حديقةِ البيتِ لعبْنا = لعبْنا في حديقةِ البيتِ: يبقى المجرور متعلّقًا بالفعل.
الطريقة
- أبحث عن حرف استئناف أو ضمير غيبة أو اسم إشارة يحيل على ما قبل الجملة: إن وجدتُه فهي استئنافيّة، وإلّا فهي ابتدائيّة.
- أختبر الجملة المشكوك فيها بالحذف: إن حذفتُها ولم يختلّ تركيب الجملة المحيطة بها فهي اعتراضيّة.
- أعيد الكلمة المتقدّمة إلى رتبتها الأصليّة لأتأكّد أنّ وظيفتها لم تتغيّر.
مثال
«دخلتُ المكتبةَ صباحًا. وهي هادئةٌ. والمكتبيُّ، حفظه اللهُ، يرحّب بالقرّاء.»
الأولى ابتدائيّة · الثانية استئنافيّة (الواو والضمير «هي») · «حفظه الله» اعتراضيّة بين المبتدأ «المكتبيّ» وخبره «يرحّب».
الأولى ابتدائيّة · الثانية استئنافيّة (الواو والضمير «هي») · «حفظه الله» اعتراضيّة بين المبتدأ «المكتبيّ» وخبره «يرحّب».
أخطاء شائعة
- «كلّ جملة تبدأ بفعل ابتدائيّة» ✗ ← «زرتُها أمسِ» تبدأ بفعل لكنّ الضمير «ها» يجعلها استئنافيّة.
- عدّ الجملة الاعتراضيّة حالًا ✗ ← في «عاد الصيّادُ والشمسُ تغربُ» الجملة حال لها وظيفة، أمّا الاعتراضيّة فلا وظيفة لها.
- «التقديم يغيّر الوظيفة» ✗ ← في «الكتابَ قرأتُ» تبقى «الكتابَ» مفعولًا به مقدّمًا.
مصطلحات الدرس
ملخّص من إعداد سكولار لمراجعة الدرس بسرعة، ولا يغني عن قراءة الدرس وإنجاز تمارينه.